2008年以来中国的非裔巴西武术

Maloca 腰带体系

获得新腰带的出勤标准

Troca de Cordão 或更换新腰带的仪式并不是一个系统化或数学化的计算。态度、经验以及其他人性因素都会被考虑在内。

在我们的学校里,学生要在 Batizado(洗礼)活动上获得新腰带,必须至少出席了75%的可用课程,并且全年每周平均上3节课。

浅绿色腰带

这是入门腰带,作为欢迎任何 Capoeirista(卡波耶拉练习者)进入 Capoeira 社区的象征,通常会在第一次 Batizado 时授予,有时也可以在 Batizado 之外授予。

绿色腰带

绿色腰带通常在第二次 Batizado 时授予,或在一些情况下,如果学生已经练习了一段时间,并且表现出对基础动作、音乐和 roda(圈圈游戏)的理解,可能会在第一次 Batizado 时授予。

基本动作

Ginga, Rolê, Aú, Queda de rins, Bananeira, Ponte, Negativa, Troca

Cocorinha, Esquiva Lateral, Esquiva Baixa, Esquiva Diagonal, Esquiva pra Trás, Resistencia

Meia Lua de Frente, Meia Lua de Compasso, Queixada, Armada, Martelo, Bençao, Cabeçada

动作套路

Mestre Bimba 的动作套路

Jogo 和 Roda

了解 roda 的基本规则和礼仪

能够在 roda 中与他人玩耍而不受伤,也不伤害他人,并且知道如何正确摔倒

音乐性

会唱合唱部分,打拍子,弹 Pandeiro,并开始学习一首歌

黄 – 绿腰带

中级学生

这一级别的三条腰带是绿色和黄色之间的过渡腰带,用于鼓励学生并帮助他们向黄色腰带迈进。并不是每年都必须通过这些颜色的所有腰带,也不一定每年都会授予腰带。

Jogo 和 Roda

了解在 roda 中玩的不同类型游戏

音乐性

能够在 Pandeiro 上演奏所有 Capoeira 的节奏

具备 Atabaque, Berimbau, Agogo 和 Reco-reco 的基本知识

黄色腰带

高级中级学生

高级动作

Escorpião, Camaleão, Queda Batido, Fuga, Macaco, Macaco em Pé, Macaquinho, S-Dobrado, Aú Batido, Volta por Cima

Chapa de costa, Chapa no chão, Chapa Giratoria, Martelo no chão, Aú Xibata, Chapeu de Couro, Meia Lua Solta, Parafuso, Gancho

Jogo 和 Roda

能够展示对游戏的良好理解,并成为初学者的好榜样

能够在弹 Berimbau 时作为 roda 的主唱

能够以良好的技术演奏所有乐器

能够作为助教带领部分课程

动作套路

Rodada 套路

蓝绿腰带

这是通向蓝黄腰带的过渡腰带。学生需要反思在老师的帮助下如何提高以达到下一个级别。在音乐方面,学生应能够在 Berimbau 上演奏不同的节奏,如 Iuna, Maneira, Miudinho 等等。在 jogo 方面,学生应能够在任何风格的 Capoeira 中玩耍。

除了成为其他学生的榜样,学生还应该意识到自己是更大团队的一部分,态度应该反映出支持团队和 Capoeira 社区的责任,理解 Capoeira 和其他非洲巴西文化活动中的各种仪式。

蓝黄腰带

在这个级别,Capoeiristas 可以在 Batizado 期间为其他学生进行洗礼。他或她应该对 Capoeira 的风格有更深的理解,并在自己的游戏中展示更多的表现力。学生应该至少访问过一次巴西,以更深入了解 Capoeira 的文化根源。他或她必须展示出演奏所有乐器并唱 Ladainha 的能力。

学生能够在社区内树立榜样,并对 Capoeira 仪式有深入理解,能够将这些知识传授给他人。在这个阶段,学生的参与和支持 Capoeira 艺术的精神,尤其是在 Maloca 团队之外,也成为一个重要的提升点。

Sequencias

Maneira 套路

蓝色腰带 (Instrutor)

在这个级别,学生已成为 Instrutor(葡萄牙语中的教练),可以在 Batizado 上为其他学生进行洗礼。他或她必须自己研究 Capoeira,了解成为真正 Capoeirista 的意义,并准备好授课。

对于社区的支持比以往更为重要。他或她必须认识到,帮助学生成长是 Capoeira 艺术发展的关键,团队和社区的发展是通过与学生、其他团队以及 Mestres 的互动实现的。